<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" version="2.0">
  <channel>
    <title>DSpace Собрание: &lt;P&gt;Лесная наука в реализации концепции уральской инженерной школы: социально-экономические и экологические проблемы лесного сектора экономики. Материалы конференции&lt;/P&gt;</title>
    <link>https://elar.usfeu.ru/handle/123456789/5245</link>
    <description>&lt;P&gt;Лесная наука в реализации концепции уральской инженерной школы: социально-экономические и экологические проблемы лесного сектора экономики. Материалы конференции&lt;/P&gt;</description>
    <pubDate>Mon, 27 Apr 2026 12:45:47 GMT</pubDate>
    <dc:date>2026-04-27T12:45:47Z</dc:date>
    <item>
      <title>Динамика лесных пожаров в течение пожароопасного сезона</title>
      <link>https://elar.usfeu.ru/handle/123456789/15000</link>
      <description>Название: Динамика лесных пожаров в течение пожароопасного сезона
Авторы: Годовалов, Г. А.; Ерицов, А. М.; Куксин, Г. В.; Секерин, И. М.; Щеплягин, П. В.; Godovalov, G. A.; Yeritsov, A. M.; Kuksin, G. V.; Sekerin, I. M.; Shcheplyagin, P. V.
Аннотация: Проанализированы показатели фактической горимости лесов лесного фонда Ханты-Мансийского автономного округа – Югры – за период с 2010 по 2023 гг. Установлено, что максимальное количество пожаров и пройденная ими площадь приходится на июнь месяц. При этом максимальная средняя площадь пожара зафиксирована в августе. Указанные данные необходимо учитывать при организации охраны лесов от пожаров на территории округа.; The actual fire incidence rates of forests of the Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug - Yugra for the period from 2010 to 2023 are analyzed. It has been established that the maximum number of fires and the area covered by them occur in June. At the same time, the maximum average fire area was recorded in August. These data must be taken into account when organizing the protection of forests from fires in the district.</description>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://elar.usfeu.ru/handle/123456789/15000</guid>
      <dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Крестьянство как фактор польской истории</title>
      <link>https://elar.usfeu.ru/handle/123456789/14999</link>
      <description>Название: Крестьянство как фактор польской истории
Авторы: Чевардин, А. В.; Chevardin, A. V.
Аннотация: В статье анализируется роль крестьянства в становлении и развитии польской государственности. Рассматривается специфика взаимоотношений польского крестьянства и господствующего слоя традиционного польского общества – шляхетства (шляхты).; The article analyzes the role of the peasantry in the formation and development of Polish statehood. The article considers the specifics of the relationship between the Polish peasantry and the ruling class of traditional Polish society - the gentry (nobles).</description>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://elar.usfeu.ru/handle/123456789/14999</guid>
      <dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Искусственный интеллект в образовании: возможности и ограничения</title>
      <link>https://elar.usfeu.ru/handle/123456789/14998</link>
      <description>Название: Искусственный интеллект в образовании: возможности и ограничения
Авторы: Семеновых, А. Г.; Семеновых, Г. А.; Лисицына, Л. В.; Semenovykh, A. G.; Semenovykh, G. A.; Lisitsyna, L. V.
Аннотация: В статье рассматриваются направления внедрения искусственного интеллекта в образовательный процесс. Приводятся примеры использования ИИ для автоматизации проверки знаний, генерации учебных материалов и анализа текстов. Отмечаются преимущества и риски применения нейросетей в обучении.; The article considers approaches to the implementation of artificial intelligence into the education. Examples include the use of AI for automating 32assessment, generating educational materials, and text analysis are provided. The advantages and limitations of using neural network in learning are noted.</description>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://elar.usfeu.ru/handle/123456789/14998</guid>
      <dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Интерактивные формы контроля знаний как мотиватор к обучению</title>
      <link>https://elar.usfeu.ru/handle/123456789/14997</link>
      <description>Название: Интерактивные формы контроля знаний как мотиватор к обучению
Авторы: Семеновых, А. Г.; Семеновых, Г. А.; Semenovykh, A. G.; Semenovykh, G. A.
Аннотация: В статье представлен опыт применения квизов на практических занятиях по физике в УГЛТУ. Проведен анализ их влияния на усвоение материала и мотивацию студентов. Показано, что интерактивные формы обучения способствуют вовлеченности, повышают интерес к предмету и соответствуют особенностям клипового мышления молодежи.; The article presents the experience of using quizzes in physics practical classes at USFEU. An analysis of their impact on student learning and motivation is provided. It is shown that interactive learning methods promote engagement, increase interest in the subject, and are consistent with the characteristics of young people's clip thinking.</description>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">https://elar.usfeu.ru/handle/123456789/14997</guid>
      <dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
  </channel>
</rss>

