Игровые педагогические технологии как средство развития компетенций аспирантов

Abstract

Following on from the results of the questionnaire survey of postgraduate students of institutes of the Ural Branch of Russian Academy of Sciences, this article proves signifi cancy and topicality of role playing use for developing postgraduate students’ competencies, which have been recently set by the new Federal State Educational Standards for Higher School in postgraduate study.

На основании осмысления результатов анкетирования аспирантов институтов Уральского отделения Российской академии наук в ходе трёхлетнего опыта преподавания базового курса «История и философия науки» обосновывается значимость и актуальность применения игровых методов обучения для развития компетенций, предписанных новыми Федеральными государственными образовательными стандартами для аспирантуры.