Значение групповой динамики при обучении иностранному языку

Abstract

Современный подход в организации образовательного процесса на занятиях по иностранному языку, основанный на активных методах обучения, получает широкое распространение в неязыковых ВУЗах. Авторами статьи проанализированы основные закономерности групповой работы при применении активных методов обучения, представлены стадии групповой работы и охарактеризованы понятие и значимость групповой динамики в командной работе. В статье представлены основные проблемы, с которым сталкиваются преподаватели иностранного языка при организации работы в группе, даны практические рекомендации для них.

The modern approach to the organisation of the educational pro-cess in foreign language teaching, based on active learning methods, is becom-ing widespread in non-linguistic universities. The authors have analysed the main regularities of group work in the application of active learning methods, presented the stages of group work and characterised the concept and signifi-cance of group dynamics in teamwork. The article presents the main problems that foreign language teachers face when organising group work and gives prac-tical recommendations for them.